崔利同志，勘查与测绘工程学院学院教师，中共党员，2007年07月参加工作，在学院领导和系里同事们的帮助和支持下，坚持党的先进理论学习、热爱祖国和人民，贯彻党的教育方针和政策，全面学习与教育教学相关的各种理论知识。自觉遵守教师职业道德；熟悉、精通测绘工作领域业务，治学态度严谨，积极开展科学研究、教学研究和教学改革活动工作；严格要求学生、尊重学生，关心学生成长；把传授知识、培养创新精神和实践能力与思想政治工作有机结合，促进学生全面发展，育人效果良好。

(一)坚持思想政治学习认真学习党的先进理论，体会党的教育方针和政策，尤其是对科学发展观学习和创先争优活动中认真学习和实践;坚持学习先进性理论与方法，提高自己的思想认识水平。积极配合各种学习任务分配和工作的开展。

(二)积极参与科研工作在科研工作中，努力做到三个方面的结合，即研究思路同学院交叉特性相结合、研究方向与测绘工程相结合、研究内容与培养目标相结合。既要满足纵向科研的深度要求，又要适应横向项目的需要，还要应用于教学工作。

近年来，主持和参加纵向科研课题10项，横向课题10项，论文3篇。

(三)深化教学工作，积极开展教学研究和教学改革活动工作

在教学工作中，以培养全面发展的合格人才为基本出发点，注重理论、技能和工具相结合的教学内容，学习与时代相适应的教学方法。在《地理信息系统基础》、《空间数据库及测绘应用》、《GIS软件应用》、《测绘专业英语》等课程中都受到学生的欢迎和好评；疫情期间，开展网上教学，在《测绘专业英语》中每次课程，都额外发一些励志的英文经典句子，帮助学生疏导疫情的苦闷，同时也完成了人生价值与人生取向的教育工作，得到学生的认同。每年为考研学生解答《地理信息系统》相关问题，效果好；持续多年每年完成400多学时的教学任务。参加研究生课程讲授，和研究生讨论学科发展方向和前沿问题，结合专业特色和学生兴趣，确定研究方向和主题，并一起研究工作路线图和研究思路，得到同学的认可和赞同。

积极开展教学研究和教学改革活动工作，主持1项省级教研课题，参加多项教研教改课题。

(四)落实班主任工作

先后担任2010级，2015级、2020级测绘工程专业两个班的班主任。深刻感受，每一位学生都是独一无二的个体，饱含自己的个性与天赋，与众不同，教育要因人而异，接纳他们的个性;同时，每一位学生更要有集体意识、团结意识、助人为乐的意识、只有让其他同学赏识你、承认你、你的四年学习才会有源源不断的动力。基本新生入学第一年，经常检查晚自习情况，督促他们形成良好的学习习惯;有部分人学生基础差，对他们进行个别辅导，积极参与班级的活动，;第二年，教会他们做人、做事，自己对自己负责;多个别差学生进行了多次指导与面谈;甚至对个别学生联系学生家长共同教育学生;积极配合指导员工作;第三年，亲自指导学生参加野外实习，与学生同吃同住，帮助他们解决生活和学习上的困惑;提醒他们少走弯路，培养了良好的师生关系。今年野外实习，因为疫情推迟进行，气候转凉，伴有发烧，流涕等感冒症状，坚持指导学生实习结束，后诊断为肺炎，入院10天，完成了教学任务，教育指导了学生；入院期间得到学生的温馨祝福，甚是欣慰。第四年，联系考研成功的学生做考研报告，引导我班学生主动学习，树立更大的人生目标，靠自己的实力与能力来报效父母、报效社会、报效祖国，指导学生的报考，提高录取概率。帮助学生就业，积极联系用人单位，解答学生就业相关问题。

(五)引导学生创新

在学院支持和关注下还通过学校的大学生创新创业活动指导学生科研训练和实践。指导学生参加全国及吉林省大学生测绘技能大赛多次，获奖多次。

在平凡的岗位上，勤奋刻苦，兢兢业业，严谨求实，始终如一，努力工作。在踏实和坚持中，每天都以饱满的工作热情、踏实的工作作风、优异的工作成绩，赢得了学校领导、同事、社会和学生的一致好评。