贾秀妍，1993年来我校工作，已有25年。教书育人是她无比热爱的事业，讲台寄托着她的希望和梦想，是她人生价值所在。

在多年的教学工作中，她始终以“学高为师、身正为范”的标准严格要求自己，努力做到知行统一、言行一致。课堂上以正确的思想、渊博的知识教育人，课堂下以高尚的品行、踏实的作风培育人，切实把教书育人的思想贯穿到自己的一言一行中，履行并实践全过程育人、全方位育人的教育理念，真正做到了在思想上做学生的引路人、在知识上做学生的传播人、在生活上做学生的热心人、在行为上做学生的关心人。多年来主讲经济学、企业管理、会计学、企业会计、高级财务会计、管理会计、财务管理、财务报表分析、税法、税收筹划、税收理论与实务、审计学、审计实务、工业审计、商业审计、资产评估、投资学、项目融资、证券投资等20多门专业课。她积极进行教改，不断探索教育教学规律，准确地把握教学大纲和教材，合理制定教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，力求课堂教学的繁简结合、易难适度、深入浅出、通俗易懂；能够及时地把最新最前沿的学科知识充实到教学中去；十分重视探索各种教学技巧，讲究教学艺术，方法灵活，语言生动，富有激情、感染力和启发性。尤其是善于结合社会经济中面临的一些热点问题，恰如其分地进行思想教育、社会教育、理想教育、做人教育，将教书与育人紧密地结合在一起，深受学生喜爱。在教学中，她一直思考怎样将专业知识“讲出来”，让学生“听进去”。财务课离不开专业术语，但她特别注重用平易朴素最贴切的语言去解读。《审计学》一直是财务管理专业的棘手课，老师讲着口干舌燥，学生学得心情烦躁。经过多年的积累，她总结了很多教学趣味故事和形象的比喻来把知识点讲出来。比如讲审计重要性水平分析时的“筛子理论”“大毛、二毛、三毛、小毛理论”；讲中国审计制度时“一府两院论”；CPA职业道德时的“两院院士论”；鉴证业务与审计业务关系时的“水果苹果论”；审计与审阅业务时的“吃了吗理论”等。努力做到专业问题通俗化，复杂问题简单化，明白易懂，学生更易接受。

贾秀妍同志注重对学生的专业素养熏陶。作为财务管理专业负责人，在新生开学时进行专业教育。她经常对他们说，人生最美的曲线是财富增长线，学财务，就要尊重财富，并用财富创造美好生活，教育他们树立正确的价值观。作为一个职业注册会计师，以自己的专业成长历程引导和熏陶学生。把自己的学习体会和专业思考与学生分享。同时帮他们进行财务职业规划。

尊重一个学生有可能塑造好一个学生，而厌弃一个学生就失去了教师的本分甚至会毁坏这个学生。贾秀妍同志特别注意课堂提问，一方面检查学生学习效果、及时发现问题，另一方面也为督促学生，调动学生学习的积极性。对于答不上问题的学生，她不会简单批评或请其座下，通常会问一些更基础性的问题或直接进行提示，引导学生努力思考，争取能回答上所问问题，起码能回答上基础性问题。这样学生在窘迫中总是能有所得，不会放弃思考，以后老师再提问时会积极做答。爱学生、赏识学生，给学生以尊严，学生就会更加重视自己的尊严，尽力学好所学课程。

多年来，贾秀妍老师靠本性与良心爱学生。当她没有经验和技巧时，就用本性帮学生解决问题，她用教师的慈爱呵护纯真，用自己的智慧孕育成长。