侯丽华，教学质量监督与评估中心主任，教授，吉林省教学名师，长春市“三八”红旗手，教育部全国万名优秀创新创业导师人才库首批入库导师，吉林省高等教育学会专家，吉林省水利行业教育教学指导委员会委员。

勤勉尽责，潜心育人

1990年，刚刚参加工作2年的侯丽华接到了代表东北水利水电专科学校参加“长春市第四届在长专科学校青年教师大奖赛”的工作任务。她当时完全没有准备，觉得自己并不能胜任这样的任务。而学校领导则表示，根据学校领导的听课反馈和教学督导组的意见，她就是最合适的人选。侯丽华只能接受任务，当时的教学比赛非常严格，每位老师需要准备十段不同的课程内容，在比赛前半个小时内抽签决定比赛的讲课内容。同时，参赛教师的教案和板书也会评分。为了给学校争光，侯丽华认真准备参赛课程，向老教师请教、到图书馆查资料、在教室练习板书。有付出总会有收获，最终侯丽华获得了大赛一等奖。这件事给了年轻的侯丽华莫大的鼓励，只要努力就没有做不成的事！

1992年，侯丽华开始担任班主任，她深感肩上责任重大，早上她陪学生跑早操、晚上她到教室检查晚自习，一天到晚和学生们在一起，时刻关注学生们的各种动态。班级里面有委培的学生，年纪很小，生活自理能力差，侯丽华就特别关注他们，在生活上照顾他们，督促他们学习，时常到寝室和他们谈心。

当时候丽华自己讲授七八门专业课，教学任务非常繁重，为了讲好课，她花费了很多心思来备课。她的每本教案都写得满满当当的，除了书本上的内容还有她为学生们扩充的知识点。为了提升教学效果，她将教案上的全部内容都记在了心里，她上课从不带教案，但是每节课讲什么知识点，针对知识点有哪些延伸内容，她一点都不会出错。另外，侯丽华的板书也是经过精心设计的，板书写什么、怎么写、电路图怎么画、布局怎么设计，她都烂熟于心。侯丽华的板书经常被青年教师借鉴，被学生们拍照留念。

侯丽华的爱人因为工作原因经常出差，她一边承担教学任务，一边还要照顾家庭。为了不耽误工作，侯丽华在孩子4个月的时候就把孩子送进了幼儿园，带着孩子加班、备课更是常事。她认为自己不仅是一位孩子的母亲，更是学生们的老师，要为学生们的学业负责，决不能因为自己的事情而耽误教学工作。由于工作态度勤勉，业务能力突出，侯丽华获得了很多荣誉，长春市高校教书育人先进个人光荣称号，“电力工业部优秀教师”光荣称号，“全国电力系统民族团结进步先进个人”光荣称号，“东北电力系统优秀教师”光荣称号，“长春市师德标兵”光荣称号。一项项荣誉都是对侯丽华为人师表、潜心育人的肯定。

忘我工作，勇挑重担

2006年，学校为了迎接本科教学工作水平评估工作，在教务处新增设了综合科。侯丽华被任命为综合科科长，负责教学改革、教学建设和师资培养工作。当时，全校所有工作都围绕迎接评估工作展开，侯丽华上任后的中心工作就是负责准备评估工作的两个观测点，培养方案和教育改革。刚从教学一线调到行政岗位，侯丽华还没有完全适应工作就要承担这样重要的工作任务，她的第一反应不是胆怯，而是“我一定要做好，决不能拖后腿”。她首先对学校的培养方案和教育改革工作进行深入了解，将学校相关工作情况烂熟于心。然后她调整自己的站位，从评估者角度来审视学校的培养方案和教学改革工作。角度的转化，同时也打开了工作的思路。准备迎接评估的这一年多时间里，侯丽华没有休过寒暑假和节假日，几乎天天都工作到深夜。在整个评估团队的共同努力下，学校顺利通过了本科教学工作水平评估。

2015年，学校为迎接本科审核评估成立了评估工作办公室。时任教师发展中心主任兼教务处副处长的侯丽华被任命为评估工作办公室副主任，具体负责迎评工作。当时，侯丽华一手抓迎评工作，一手抓教师发展中心和教务处的工作，每一天都有忙不完的工作任务。因为评估工作很多都是需要教务处来推进的，所以常常出现这样的情况，侯丽华在评建工作会议上给教务处布置完工作任务，转头她就要再去落实这些工作任务。她开玩笑说“我是自己给自己布置工作”。持续高强度的工作给侯丽华的身体带了极大的负担，2015年11月，侯丽华突发心脏病。本应休息静养，但她放心不下评建工作，在医院治疗几天后就又回到了工作岗位。

因在评估工作中贡献突出，侯丽华先后被学校评为“本科教学水平评估先进个人”“审核评估先进个人”。

推进“认证”，接轨国际

专业认证是发达国家对高等教育进行专业评价的基本方式。如果通过了专业认证，那么就可以实现相关专业课程的实质等效，意味着其毕业生达到行业认可的质量标准。2016年，我国加入了华盛顿协议，这样我国通过认证专业的毕业生在《华盛顿协议》相关国家和地区申请工程师执业资格或申请研究生学位时，将享有当地毕业生同等待遇。这是促进学校开展国际合作、提升人才培养质量、增强毕业生竞争力的大好机遇。学校在全校范围内大力推进专业评估工作。

侯丽华在担任教学质量监督与评估中心主任兼高教研究所所长期间，按照学校党委提出的“不评也建”理念，贯彻落实专业认证“学生为中心、成果导向（OBE）、持续改进”教育理念，在专业认证（评估）申请、自评、专家进校等环节全程给予各专业指导， 加班到深夜已成为家常便饭，用她的话说“努力到无能为力为止”。

2018年7月，侯丽华因不慎脚趾骨折，时值学校某专业进行专业认证的准备阶段。时间宝贵，侯丽华拄着双拐坚持上班，忙碌于指导、检查、整改，由于长时间得不到休息，受伤的脚肿得像馒头一样，很长时间骨折的部分都没有愈合，至今还留下了后遗症。

目前，学校已有10个专业通过认证（评估），学校专业认证（评估）工作名列吉林省省属院校前茅。2020年因专业认证工作突出，侯丽华被学校授予 “教学特殊贡献奖”。

爱校奉献，担当有为

2020年春季学期因一场突如其来的疫情打乱了正常的教学秩序，“停课不停教、不停学”，正常的教学任务还要完成。侯丽华及时根据网络授课的特点调整了授课方式，确保授课效果。因为不能到校，批改作业、答疑、辅导毕业设计、指导专业认证申请等工作都需要在网上完成。侯丽华还根据线上教学的特点，组织制定了《网络教学监督检查工作方案》，通过课堂观察、问卷调查、综合分析“三位一体”的方式，持续关注学生的学习体验和学习效果，确保网络教学效果与课堂教学效果保持一致，促进网络教学效果持续提升。

除了本职工作外，侯丽华还热心参与群团工作。她曾兼任民盟长春市妇女委员会副主任、长春工程学院妇委会副主任、女教授协会副会长。同时，她用心经营家庭，夫妻恩爱、孝敬老人、教育子女，她的家庭曾获“吉林省文明家庭”称号。

侯丽华始终坚信师品以德高为师、师表以身正为师、师智以学高为师、师能以技高为师，努力钻研业务、严谨对待工作、真诚对待学生、以一丝不苟的工作态度和不断探索的工作热情，在教学、研究、管理等方面贡献自己的一份力量。